提升中小學教師對資訊素養與倫理的認知，教育部特製作相關數位學習課程，提供教師上網學習

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提升中小學教師對資訊素養與倫理的認知，教育部特製作相關數位學習課程，提供教師上網學習

活動資訊組長 - 研習資訊 | 2021-04-28 | 點閱數： 360

一、依據教育部110年4月21日臺教資(三)字第1100055109號函辦理。二、為協助教師深入了解學生的網路世界，培養其建立資訊社會中應有的態度，了解資訊科技與人類社會相關議題，養成正確的資訊科技使用習慣，遵守相關之倫理、道德及法律，並關懷資訊社會的各項議題，教育部製作數位研習課程共計11門，課程名稱如下： (一)原來上網沒禮貌也會違法。 (二)認識孩子的電腦遊戲世界。 (三)資訊安全的意涵與防範。 (四)網路世代的倫理議題。 (五)網路世代的數位公民教育。 (六)網路言論的責任與規範。 (七)網路社群的隱私與保護。 (八)網路素養的教與學。 (九)無形的拳頭：淺談... 觀看完整文章

教育部委託國立中央大學辦理「教育雲資源概述與應用推廣」講座

活動資訊組長 - 研習資訊 | 2021-04-28 | 點閱數： 353

一、依據國立中央大學110年4月21日中大資工字第1103800207號函辦理。二、教育雲(https://cloud.edu.tw/)是服務全國各教育階段學生、教師、家長及行政人員，支援實施數位教學、行動學習、自主學習等所需的資源與環境，收錄與推薦資源多樣，包括：教案、學習單、試題考卷、電子書、APP、影片、詞條等，還有自主與課間學習平臺，例如因材網，致力以科技協助教與學為目標。三、國立中央大學辦理「教育雲資源概述與應用推廣」講座，內容包含教育雲基本概述與工具應用，約略為1小時，希冀提升在職教師對教育雲初步的認識，並於未來教學可加以善用，以豐富課程內容。四、如欲申請講座場次，請洽... 觀看完整文章

轉知:文興高中辦理均質化研習：「皂福人群」

公告資料組 - 研習資訊 | 2021-04-21 | 點閱數： 312

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轉知:北斗家商辦理創意茶點製作研習

公告資料組 - 研習資訊 | 2021-04-20 | 點閱數： 311

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員林農工辦理「數位教材製作研習」教師研習

公告資料組 - 研習資訊 | 2021-04-19 | 點閱數： 275

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縣網中心辦理「110年G-Suite教學應用教師增能研習」

活動資訊組長 - 研習資訊 | 2021-03-30 | 點閱數： 629

一、依據本縣G-Suite教育應用推廣方案辦理。二、本府運用前瞻經費採購ChromeBook雲端筆電一批，並辦理G-Suite種子學校甄選。得標廠商宏碁股份有限公司基於契約責任，規劃並提供旨揭研習1場次，課程內容包含Chromebook課堂應用分享與實作、因應疫情在家上學相關部署等內容。三、本縣現有G-Suite種子學校共11校請各派1~2位教師參訓(不一定要資訊教師)，其他學校若欲申請第三期種子學校甄選亦歡迎派員參訓。四、研習日期：110年5月5日(星期三)，地點：彰化縣教育網路中心(彰安國中實踐樓4樓)，課程表請參閱附件。五、請參訓教師逕至「全國教師進修網」... 觀看完整文章

轉知:員林農工辦理「畜產加工實務」教師研習

活動資料組 - 研習資訊 | 2021-03-30 | 點閱數： 264

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中華民國關懷生命協會「2021【同理及關懷】經濟動物及動物展演教案設計工作坊」

公告輔導組 - 研習資訊 | 2021-03-12 | 點閱數： 222

一、本會長期推動「動保教育扎根」，藉由舉辦教師研習課程，累積豐富教學資源。今年本會由行政院農業委員會指導，將舉辦「2021【同理及關懷】經濟動物及動物展演教案競賽」並搭配教案競賽活動，將於臺北及臺南各舉辦一場教案設計工作坊，邀請本次教案競賽其中的四位評審老師，深入淺出分享「經濟動物」及「動物展演」領域的相關概念。敬請　貴校鼓勵教師踴躍參與。二、活動資訊如下：（一）臺北場日期地點：4月2日（五）於國立臺灣師範大學報名網址：https://neti.cc/kgj50gp （二）臺南場日期地點：4月3日（六）於國立臺南大學報名網址：https://neti.cc... 觀看完整文章

【轉知】臺灣點一盞燈社會關懷協會舉辦「幸福心理學 ─人生必修的12堂課」線上自我成長課程

公告輔導組 - 研習資訊 | 2021-03-10 | 點閱數： 381

說明：一、此系列課程從探討自己個性的盲點開始，到為自己的人生遭遇負起責任，不當受害者，找回力量創造你真正想要的幸福人生。二、課程內容包括： 1.談自我覺察 ─ 深度認識自己； 2.談原生家庭 ─ 人格的塑造與養成； 3.談創傷 ─ 疼惜內在的孩子； 4.談自我價值 ─ 從自卑到自尊； 5.談情緒 ─ 調穩情緒好生活； 6.談壓力 ─ 抒解壓力不生病； &... 觀看完整文章